《第五项修炼》读书笔记

作者:admin 发布时间:2019-09-05 20:34:46 37次浏览

第五十六期读书会记录

时间:2019年9月4日19:30-21:00
地点:苏州工业园区星湖街1235号  习园
主持人:Echo
记录人:Echo
分享人:Thomas
参与人员:Thomas/Echo/James/朱军/David/林蓉
主题:《第五项修炼》

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作者介绍:

彼得圣吉,美国麻省理工学院的终身教授及系统动力学派的代表人物,被商业周刊评为世界十大管理大师之一。是公认的学习型组织理论的旗手。

内容介绍:
《第五项修炼》是一本商业畅销书,被金融时报评为有史以来最伟大的五部工商管理巨著之一。第一次出版是在1990年,后经多次修订补充。我曾经看过多个版本,第一版的英文版曾经是我们上课时的教材。这次分享的版本是2009年中信出版社出版的最新扩充修订版。 
书名《第五项修炼》和副标题:学习型组织的艺术与实践,恰当提炼了本书的主题。也就是本书希望通过五项修炼来指导和打造学习型组织。
研究学习型组织的目的是谈学习型组织的艺术和实践,方法就是五项修炼。
全书分为五大部分,其中第四部分实践中的反思是这次修订版扩充的,其它四部分与第一版的内容基本相同。
第一部分分为三章,解释了为什么要建学习型组织。实际上是描述了我们的现状或者学习型组织的现状。第一章讲了学习型组织这个概念已经被发明了,但还未成为一项“创新”,也就是还未能普及落地,这也是作者提出五项修炼的主要动机和原因;第二章描述了7种常见的组织学习障碍;第三章通过非常著名的“啤酒游戏”模拟实验来引导我们关注系统结构而不是事件或者行为本身。这也是系统思维的核心概念。
第二部分描述了学习型组织的基石:第五项修炼。第四章列出了五项修炼的11个法则,实际上是对第二章学习障碍的回应;第五章心灵的转变重点讲了一种重新看世界的方式,即用整体和动态的方式,也就是系统思考的方式来认识世界,介绍了系统思考的一种语言和工具:系统图及其基本概念,如因果循环、正负反馈、延迟等;第六章用系统思考的语言描述两种基本模式即增长极限(平衡循环)和转移负担(加强循环);第七章“是自我局限,还是自我持续地增长”是对第六章中的增长继续模式的一种解法和建议。 
第三部分用四章介绍了建设学习型组织的各项核心修炼。第八章自我超越;第九章心智模式;第十章的共同愿景;和第十一章团队学习。
第四部分实践中的反思是这次修订扩充的,背后是作者在第一版出版后15年的实践总结和案例分享。内容较多,分成六章。第12章的基础讲了建立深度交流的反思型文化,关注人的成长,要把组织看成生命系统;第13章谈了学习型文化建设的三种推动力:更好地管理和推动变革,建立组织整体实验不断变化的能力和创造更好的环境让大家真正愿意去那里工作;第14章的战略与策略部分介绍了结构行动理论(也叫行动化系统)的三个要素:指导思想、理论工具方法、基础设施创新和应用于不同情况的八种战略;第15章领导的新工作提出领导的三个角色:设计师、老师和受托人;第16章系统的公民强调我们人类自身就是系统的一部分及如何更好地看清和影响系统;第17章讨论了未来的前沿,引导我们发现并运用自然的模式关注下一代领导者。
尾声的第五部分用简短的一章响应了本书的主题:不可分割的整体,我们需要一种新的全新的洞察力:用整体的视角看问题。书的最后还包括3个附录供深度参考。

本书的整体感觉是内容丰富博大精深,有很多钻石和金矿供我们开发,抓住了其中任何一点都会让我们受益无穷。相信这也是这本书能够称为“学习型组织理论扛鼎之作”的原因。但正因为这样,书中的内容略显繁杂,部分概念有些超前和抽象。不是很容易理解,这也是很多读者慕名而买此书,但大多中途搁浅,很少能完整读完的原因。但如果能够耐心地读上两遍以上,相信就会慢慢理解,收益也会大增。
作为一个管理研究者,这本书对我的启发和帮助还是非常大的,一方面是提出了这个研究方向,也就是学习型组织的建设。从本书首次发行到现在将近30年了,学习型组织的概念还是停留在发明,而不是创造上,还没有找到落地普及的方法。真是革命尚未成功,同行尚需努力。第二个帮助是书中很多钻石和金矿值得我常读常新,给与自己灵感和启发。最重要的帮助也许是第三个,也就是努力方向。其实本书的书名叫第五项修炼而不是五项修炼是有内涵的,它暗示五项修炼中最重要的可能是第五项:系统思考。这对我有很大的鼓舞和启发。可以这么说学习型组织的核心就是系统思考或者系统思维。如果真正把系统思考搞明白了,让人人都具备系统思维的话,学习型组织的落地和普及也就指日可待了。这正是高简的强项,也是我们正在努力的方向,相信很快就会有突破的。这本书让我们站在巨人的肩膀上,提供了方向和信息。感恩这位前辈的贡献!也谢谢大家的聆听!

主题讨论:

朱军:我们习园应该侧重这些方面。我们最近很高频出现的词,教学相长。你要教就要学扎实了,你学扎实了才会更好的教。跟学习型组织是有很多结合点的。假如学习型组织是未来比较有优势的组织类型,那像习园这类企业应该需要思考这方面。不可分割的整体我理解是难以分割的整体,就是分割以后还可以自我愈合成一个整体。另外,领导者三个因素中,受托者,能不能详细解释一下?

Thomas:想表达的意思是不要关注部分,要关注整体。因为整体具有部分不具有的性质。受托者是意思领导者要承担责任。要肯担当,意识到责任。

林蓉:很多人知道自己在经历什么事件,但是感觉不到事件背后的思考模式。

Thomas:你的思维认知背后的东西,就是你的心智模式。每个人都要建立自己的心智模式,并更新你的心智模式。

David:所谓的五项修炼,其实不是一个层次的东西。系统思维,是一个整体的大原则,第二层组织有共同的愿景和团队学习的方式就是要素之间的关系;下一层对于个人,要自我超越,有目标愿景,所谓心智模式就是他的思考要素之间的关系,认知模型就是我认知世界的关系。不仅仅是原假设,也有可能包括他的思维方式,团队学习是组织思考的方式。

James:假设我们开了个组织,要有共同的愿景是第一个;讨论过程中,每个人都有自己的心智模型并表达出来,然后有超越的心态,倾听别人的东西,提高自己的心智模型,最后达到团队的学习。经过这样的过程最终会离系统思考越来越近。

Thomas:我解读这本书的观点是系统思考是基础,没有系统思考无法建立心智模型,无法建立共同愿景。我理解是不断循环的东西,螺旋上升。


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